Mentre la motivazione è importante durante l'educazione, è particolarmente importante per gli studenti a "rischio" . Gli studenti che sono etichettati come ad alto rischio sono quelli che sono vicini a lasciare la scuola per un motivo o un altro. Queste ragioni possono essere accademiche, a causa di problemi personali, salute o malattia mentale. Il processo di motivare uno studente a rischio può essere difficile e non è un compito che dovrebbe essere preso alla leggera. Tuttavia, con sincerità e vera dedizione, puoi avere successo.

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Valutare il Piano di formazione individualizzato dello studente (IEP). Se lo studente soffre di una disabilità mentale o di sviluppo, questo documento gli darà una comprensione di ciò di cui ha bisogno, al fine di servire meglio lo studente.

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Incontra lo studente per discutere argomenti diversi dagli accademici. È necessario stabilire un rapporto di fiducia in questa situazione. Lo studente deve confidare nel fatto di essere disponibile per più difficoltà rispetto a quelle accademiche. Parla agli studenti degli hobby che hai e cerca di trovare informazioni personali, senza attraversare la linea. Discutete della situazione familiare e di altre difficoltà che potrebbero essere disposte a condividere con voi. L'idea è di scoprire tutto ciò che riguarda lo studente e la sua vita in modo che possa usare queste informazioni per progettare lezioni appropriate alla sua situazione.

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Discutere il tuo incontro con lo studente. Pensa alle diverse cose di cui hai parlato che ti rendono felice, triste, interessato. Questi sono tutti indizi per scoprire il tipo di lezioni da insegnare che ispirano la motivazione intrinseca. La motivazione intrinseca è la chiave per molti studenti, ma è particolarmente importante quando si tratta di studenti a rischio . Quando gli studenti hanno questo tipo di motivazione, rende il materiale di cui hanno bisogno per imparare cose importanti per loro. Dà loro una ragione per venire a lezione ogni giorno, completare i compiti fuori dalla classe e cercare di imparare con tutte le loro forze.

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Incorporare i fattori motivazionali degli studenti nei loro studi. Se sei in grado di lavorare con uno studente in un ambiente "one-on-one", questo sarà più facile perché sarai in grado di adattare i piani di studio e le attività individualmente. Un esempio di ciò sarebbe se lo studente fosse particolarmente interessato al calcio. Puoi creare classi matematiche che hanno a che fare con la geometria e calcoli matematici del calcio (rettangoli del campo, distanza dei colpi, velocità della palla). Un altro esempio è quando si tratta di un bambino che ha un istinto protettivo, forse perché è abbandonato. La motivazione intrinseca è, possibilmente, l'autoprotezione e la conservazione. Scegli libri di saggistica che si occupano di situazioni simili con cui lo studente può facilmente identificarsi. Questo gli permette di relazionarsi con i personaggi e capire che non è solo.

Questo articolo è puramente informativo, non abbiamo la facoltà di prescrivere alcun trattamento medico o fare alcun tipo di diagnosi. Vi invitiamo ad andare da un medico in caso di presentazione di qualsiasi tipo di condizione o disagio.

suggerimenti

• Per imparare a motivare lo studente, parlare con i genitori del bambino per parlare di ciò che sono riusciti a scoprire nei discorsi, in questo modo puoi ottenere maggiori informazioni dallo studente e anche lavorare con i genitori, per migliorare la loro istruzione.